《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
作者的权利：
本刊确保每一位作者的版权及所有信息都受到法律保护，无论您是否在本刊发表文章，我们都以行业内最高标准的道德、责任及法律义务要求本社的每一位员工。
您可以在本社官网中查看更加详细的版权协议信息。
本刊对出版文章的再使用权利完全开放，其严格遵守CC BY-NC 4.0出版条例。对于想更多保护自己的文章的作者，也提供CC BY-NC条例服务。这些条例同时也满足OASPA对于在使用权利的标准。文章的原版权和再使用权利会根据作者对CC条例的选择而在文章中呈现出来。
本刊道德声明：
本刊始终以严格公平的同行评审维护其一贯坚持的学术高标准，在严格把关论文质量的同时，坚决抵制任何学术不端行为，包括抄袭、伪造、篡改、剽窃、弄虚作假和使用多个不同署名等，一旦发现学术不端行为绝不容忍。
本刊遵循出版委员会道德行为准则，根据出版委员会规范来抵制学术不端行为。
严格禁止重复投稿或一稿多投。
本刊的作者对其作品享有著作权，所有出版的文章均根据知识共享署名许可协议（CCBY或CC BY-NC)的条款进行出版，该协议允许使用者以任何电子媒介方式非商业性的复制，使用，发表，传播，公开展示作品，制作和发表衍生作品，并保留原作者的署名。
本刊内使用的用于一般描述性的名字，商业名称，商标等，即使没有特别标注，也并不代表这些名称不受相关法律和规定的保护。 尽管期刊中发布的建议和信息一般被认为是真实的，且数据是准确的，但是作者，编辑和出版商不会为期刊中可能出现的错误或疏漏承担法律责任。出版商不会对文中的内容做任何明示或默示的担保。
什么是开放存取？
根据布达佩斯开放存取先导计划(Budapest Open Access Initiative, BOAI) ，开放存取是指“某文献在公共网络领域里可以被免费获取，任何用户均可阅读、下载、拷贝、传递、打印、检索、超级链接该文献，并为之建立索引，用作软件的输入数据或其它任何合法用途。用户在使用该文献时不受财力、法律或技术的限制，而只需在存取时保持文献的完整性，对其复制和传递的唯一限制，或者说版权的唯一作用应是使作者有权控制其作品的完整性及作品被准确接受和引用。”
为实现这一目标，布达佩斯开放存取先导计划主要提出以下两种方式：
· 开放存取期刊（也被称为“金色开放存取”）。价格是存取的一个障碍。因此，这些新一代的期刊将不再收取订阅或者存取费用。他们将采用其他的方式保证开支。例如：为科研提供资金的基金会和政府组织，由学科或者协会设立的捐赠，甚至于研究人员自己负担。
数据库开放存取（也被称为“绿色开放存取”）。学者需要一些辅助工具将已经发表的期刊论文保存在开放的电子文库中，这种行为我们通常称之为自行存档，当能够和其它资源库共通，数据库便能够满足这一要求，并采取措施确保能够永久保存这样的话，任何地方任何领域的学者，包括那些没有高等教育机构的地方，都能享有在OA知识库存取的权利。
编辑流程
本刊运行严格的同行评审流程。在大多数情况下，这是一项单盲评估，至少有两名独立评审员，然后是主编的最终接受/拒绝决定，或由主编批准的另一名学术编辑决定。总编辑负责出版过程的学术质量，包括录取决定，客座编辑和特刊问题的批准，以及新的编辑委员会成员。
预查
·提交后，该检查最初由主编进行评估：
·手稿对期刊/部分/特刊的适用性;
·作者的资格和背景;
·拒绝明显质量差的手稿。
学术编辑，即在主编定期提交的情况下，或客座编辑专刊意见的情况下，或编委会成员的利益冲突的情况下，将被通知提交并邀请检查并推荐评论者。
同行评审
对于大多数期刊来说，这个过程是单盲的，这意味着作者不知道评论者的身份，但是评论者知道作者的身份。一些期刊进行双盲同行评审。
每个提交的文章至少收集两份审核报告。在预检期间，学术编辑可以提出审稿人的建议。或者，本刊编辑人员将使用合格的编辑委员会成员，我们数据库中的合格审阅者，或通过网络搜索确定相关文章的新审阅者。
以下检查适用于所有评审员：
·他们与作者没有利益冲突，包括他们是否在过去五年中一起出版;
·他们持有博士学位（在某些领域例外，例如医学）;
·他们必须在提交的文件领域中有最新的出版物;
·他们最近没有被邀请审查任何本刊期刊的手稿。
为了帮助学术编辑，本刊工作人员处理与评审员，作者和外部编辑的所有沟通; 但是，学术编辑可以随时查看稿件的状态和审稿人的身份。审稿人有两周时间撰写评论。对于修订稿件的审查，要求审稿人在三天内提交报告。在这两种情况下，都可以根据要求授予扩展名。
论文只能由学术编辑接受发表。受雇的本刊工作人员只能拒绝论文：如果他们被允许接受论文，则会产生明显的利益冲突，因为他们的工资是由接受条款的APC支付的。
本刊选择采用开放式同行评审方式，这意味着作者可以选择发布评论报告和作者对已发表论文的回复（通常称为公开报告）。此外，如果审核已发布，审核人可以选择签署其报告，在这种情况下，审核者名称会显示在审核报告中（称为开放身份）。默认选项是审阅者保持匿名，对于不发布的报表，审阅者和作者分别必须选择此选项。如果文章被拒绝，则不会发布任何详细信息。开放式同行评审的好处是可以提高审核流程的透明度，并为感兴趣的读者提供有关论文的更多信息，我们鼓励作者选择公开评审。
编辑决定
经过同行评审后，对稿件的接受决定由学术编辑（主编，客座编辑或其他合适的编辑委员会成员）作出。在做出编辑决定时，我们希望学术编辑检查以下内容：
·选定审稿人的适合性;
·审稿人评论的充分性和作者的回应;
·文章的整体科学质量。
编辑可以选择接受或者拒绝，要求作者进行修订，要求其他评论者评论。
如果怀疑论文可能含有抄袭，编辑部将使用行业标准的iThenticate软件进行检查。
审稿人提出建议，主编可以自由地反对他们的观点。如果他们这样做，是为了作者的利益，他们应该为他们的决定辩护。
编辑独立性非常重要，本刊不会干扰编辑决策。特别是，未经学术编辑同意，不发表论文，本刊工作人员不建议学术编辑接受或不接受文章。
调整
如果只建议进行少量修订，通常会要求作者在提交外部编辑之前修改论文。在作者修改后，文章可能会也可能不会发送给审稿人，具体取决于审稿人是否要求查看修订版本和学术编辑。除特殊情况外，我们允许每份手稿最多两轮主要修订版。
生产
本刊对所有稿件进行加工，包括语言编辑，复制编辑和XML转换。语言编辑由专业英语编辑人员执行。在少数需要大量编辑或格式化的情况下，我们向作者收取额外费用（作者事先批准）。作者也可以自由使用其他英语编辑服务，或咨询母语为英语的同事 - 后者是我们的首选。
出版标准和指南
本刊遵循以下指南和标准：
ICMJE：医学相关的期刊遵循国际医学期刊编辑委员会的建议。该指南全面涵盖了编辑的各个方面，从如何管理期刊到有关同行评审和处理投诉的详细信息。大多数建议并非针对医学期刊，所有期刊都遵循这些建议。
该CONSORT声明包括随机对照试验的报告。我们鼓励作者根据清单和流程图验证他们的工作，并将其与他们的提交一起上传。
TOP涵盖了研究报告的透明度和开放性。我们的期刊旨在达到TOP的所有方面的1级或2级。期刊之间的具体要求各不相同，可以从编辑部索取。
PRISMA涵盖系统评价和荟萃分析。建议作者填写清单和流程图，并将其包含在提交中。
ARRIVE包含报告体内实验的指南。建议作者根据清单核实他们的工作，并将其与提交内容一起包括在内。
在最终决定期间将考虑遵守上述标准和指南，作者应明确说明任何差异。我们建议作者在来稿中强调相关指南。
关于撤稿
本刊重视学术活动的规范和学术成果记录的完整，尽可能地确保学术论文在发表后保有可查而不变的历史记录。然而，对于稿件中个别非规范现象或作者的无心之失，即使经编辑仔细审核，也很难一一发现。因此，更正学术记录有时十分必要。更改记录的决定事关重大，出版方将根据文章情况采取不同的措施，大致采取以下几种形式：
1.表述问题
2.修正（排版中的错误或内容的错误）
3.撤销
4.移除
以上措施均旨在更正文章，提醒读者，而绝非惩罚作者。期刊发表文章中凡出现有意或无意造成的不规范现象，该刊编辑均有督导审查之责，其审查过程应有作者及审稿人的参与。而编辑将遵循本刊的撤稿指南以及其他可接受的学术原则来选定处理问题的最佳方案。
如果是由作者主动要求采取措施，则该作者将不需要为其额外支付费用。如果所采取的措施（例如撤稿）非经作者主动提出，或仅属双方未达成协议之前的作者单方行动，出版方则无需补偿作者经济损失。
文章处理费说明
安麦出版社积极倡导知识共享理念，致力于推动学术资源的开放获取。为实现这一目标，安麦出版社采取开放获取的商业模式，确保所有期刊均为国际开放获取期刊。读者可以在期刊网站上免费阅读、下载、引用和传播安麦出版社的所发表的全部文章。为确保期刊的高质量运营和满足高水平的出版成本需求，安麦出版社有权要求作者在收到文章录用通知后，支付相应的文章处理费用。这一费用的收取是为了支持期刊的持续发展，并确保我们能够持续为读者和作者提供优质的服务。
遵循国际开放获取出版(OA)原则，安麦出版社对每篇录用的文章收取2800港币/篇的APC费用。这一费用的收取是公开透明的，旨在确保期刊的正常运营和学术资源的广泛传播。安麦出版社坚信，通过这一举措，我们将为学术界的发展做出积极的贡献。
香港安麦出版有限公司汇款账户信息
账户名称：Hong Kong Anmai Publishing Co., Ltd
银行账户：634018280578
银行地址：26/F, Dah Sing Financial Centre, No. 248 Queen's Road East, Wan Chai, Hong Kong
多年行业经验
您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
