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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
烟台卫生健康职业学院,山东烟台,265505;
摘要:随着大数据技术在各行业的深度渗透,社会对高素质技术技能人才的数学素养和数据处理能力提出了更高要求。高职教育作为培养技术技能人才的核心阵地,其数学课程教学却面临内容滞后、方法单一、评价片面等问题,难以适应时代发展需求。本文结合大数据时代的技术特征与高职教育的培养目标,分析当前高职数学课程教学的现存问题,从教学内容重构、教学方法创新、教学评价优化、师资队伍建设四个维度,探索高职数学课程教学改革路径,旨在提升学生的数学应用能力与数据素养,为其职业发展奠定坚实基础。
关键词:大数据时代;高职数学;教学改革
参考文献
[1]任晓燕.大数据驱动下的高职数学课程教学改革探究[J].教育信息化论坛,2024(8).
[2]陈吉雅.大数据背景下基于核心素养的高职数学课堂教学改革探究[J].2025.
[3]雪莲,媛媛.大数据环境下高职院校数学课程教学改革的几点建议[J].文存阅刊,2018(5X):1.