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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
武汉文理学院 马克思主义学院，湖北省武汉市，430000；
摘要：在国家提出教育应当遵循立德树人主旨的背景之下，高校各个学科教师都纷纷将法治教育融入其教学当中，旨在培养学生的法治思维。思政课肩负着立德树人的根本任务，是培养学生法治思维是重要手段，理应身先士卒。为研究高校思政课中融入法治思维的策略，本文通过查阅相关资料，结合高校学生的实际情况，分别对高校思政课融入法治思维的原因和策略做出阐述，希望能为相关工作提供参考。
关键词：高校；法治思维；策略；学生；思政课
参考文献
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[4]陈丽洪.基于思政课主渠道的高职高专学生法治素养教育[J].黎明职业大学学报,2020,(04):11-15+21.
