多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
湖南财政经济学院 雷锋书院，湖南省长沙市，410205；
摘要：随着大数据、人工智能、区块链等技术的迅猛发展，教育领域正迎来深刻变革，高校思政工作面临着技术赋能的新机遇与新挑战。本文分析人工智能赋能高校思政工作的时代必然性，剖析当前AI赋能思政能力建设中存在的问题，探索人工智能赋能高校辅导员新质思政能力的具体路径，提升辅导员思政工作的精准性与实效性，为新时代高校思政工作高质量发展提供参考。
关键词：人工智能；高校辅导员；新质思政能力
参考文献
[1]洪玲,朱晓宏.技术现象学视域下生成式人工智能赋能教师：技术作用、现实隐忧与应对路径[J].教育理论与实践,2025,45(02):23-28.
[2]刘尧.人工智能视域下现代教育治理的赋能与重塑[J].教学与管理,2021,(18):28-30.
[3]曲慧敏.“人文智造”视域下的艺术设计教育创新——人工智能时代创意思维与文化创新的双向赋能[J].艺术与设计(理论),2024,2(12):134-136.DOI:10.16824/j.cnki.issn10082832.2024.12.029.
[4]杨俊锋,褚娟.人工智能教育应用的伦理风险和规范原则[J].中国教育学刊.2024(11)：21-27.
