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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
佳县职业技术教育中心，陕西榆林，719299；
摘要：在职业教育注重技能培养与综合素养提升的背景下，语文课程对学生语言表达、文化感知及人文素养培育具有重要意义，而学习动机是决定语文教学成效的关键因素。当前部分中职学生在语文学习中存在被动参与、兴趣薄弱的问题，尤其在经典文学作品学习中表现突出。本文以《荷塘月色》教学为例，分析中职学生语文学习动机现状，提出经典文学作品教学中学习动机激发的核心原则，探索情境化教学场景构建、实践性学习任务设计、激励性反馈机制优化等策略，并总结实践成效与反思，旨在为提升经典文学作品教学效果、促进中职学生语文核心素养发展提供参考，为职业教育背景下语文教学改革提供实践思路。
关键词：中职学生；语文学习动机；经典文学作品；荷塘月色；教学策略
参考文献
[1]高利军.中职语文教学中经典文学作品赏析教学策略探索[C]//档案教育融合发展学术交流会论文汇编.2025.
[2]汪先群.中华经典与中职语文教学整体推进的实践研究[J].华夏教师教育, 2024(8):120-123.
