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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
天水市秦州区太京中学，甘肃天水，741000；
摘要：在核心素养成为基础教育改革核心导向的背景下，英语学科核心素养的培养成为初中英语教学的重要目标。农村初中英语课堂受地域资源、学情特点影响，仍存在与核心素养培养适配不足的问题，具体体现在语言能力训练薄弱、文化意识培育缺失、思维品质发展不足、学习能力培养缺位等方面。本文立足农村初中英语教学实际，分析课堂教学现存问题，明确语境贴合性、素养整体性、资源适配性三大优化原则，提出聚焦语言能力、强化文化意识、发展思维品质、培养学习能力的具体优化策略，旨在提升农村初中英语课堂教学质量，助力学生英语核心素养全面发展，为农村基础教育阶段英语教学改革提供参考。
关键词：核心素养；农村初中；英语课堂教学；优化策略；语言能力
参考文献
[1]韩圆圆.核心素养导向下的初中英语阅读教学探究[J].中学生英语,2025(12).
[2]王芹.英语核心素养导向下初中英语写作课堂教学研究[J].成功密码:综合版,2022(1):96-98.
[3]姚剑.学科核心素养导向下的初中英语教学研究[J].2023.
