东方教育学刊Oriental Education Journal

从碎片化支持到协同治理：产教融合背景下高职学生职业心理健康防护生态系统研究
常晨

浙江商业职业技术学院，浙江省杭州市，310053；

摘要：针对产教融合背景下高职学生面临职业心理适应挑战与支持体系碎片化问题，本研究基于生态系统理论与协同治理理论，通过实证调查，构建了“五位一体”协同防护生态模型。该模型以学生为核心，整合政、校、行、企、家、医多元主体，形成三层同心圆结构，并依托信息互通预警、情感传导支持、危机干预康复三大协同运行机制，实现了对高职学生职业心理健康的系统化赋能与全过程防护。本研究为破解产教融合中的心理育人困境提供了整合性的理论框架与实践路径，对培养高素质技术技能人才具有重要价值。

关键词：产教融合；高职学生；职业心理健康；生态系统；协同治理

参考文献

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