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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
无锡市安镇实验小学，江苏无锡，214000；
摘要：教育数字化转型进程不断提速，AI技术在基础教育领域的应用场景持续丰富、渗透深度逐步加深，小学体育教学中，学生体质状况的先天差异、运动基础的后天不均衡等现实问题，长期制约着教学质量的有效提升。将AI技术恰当融入分层教学实践过程，可实现对教学各环节核心数据的精准捕捉与系统梳理分析，为分层教学方案的科学制定提供扎实可靠的支撑。本文结合小学体育教学的实际场景，理清基于AI的分层教学核心特点与实施原则，提出针对性实践路径，从理论层面研判教学效果并梳理实践注意要点，可为小学体育教学改革推进与质量提升提供实用参考。
关键词：AI；小学体育；分层教学；实践；效果评估
参考文献
[1]俞杰.AI技术赋能下的小学体育教学方法优化[J].体育时空,2025,(17):81-83.
[2]李亚婷,刘辉.AI智能交互技术在小学体育教学中的应用[J].体育风尚,2025,(14):62-64.
[3]魏加猛.小学体育课堂中AI智能交互技术的运用[J].娱乐体育,2025,(17):78-80.
[4]杨伟城.“AI智慧体育”对小学体育教学效果影响的实证研究[D].上海师范大学,2025.
