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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
重庆对外经贸学院，重庆市，401520；
摘要：“校－地－企”协同模式为非遗音乐传承提供创新路径，该模式将高校教育资源、地方文化资源与企业市场资源深度整合，为巴渝非遗音乐课程开发注入新活力。本文以“校－地－企”协同为核心视角，结合巴渝地区非遗音乐资源特点与高校课程建设实际，系统分析课程开发的重要意义，重点探索课程开发的具体策略。旨在构建科学完善的巴渝非遗音乐课程体系，推动巴渝非遗音乐在新时代的活态传承与创新发展，为高校非遗相关课程建设提供实践参考。
关键词：“校－地－企”协同；巴渝非遗音乐；课程开发研究
参考文献
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[2]付晋林.三环并行走进“非遗”——“晋韵新声”园本课程的构建与实施[J].山西教育(幼教),2025,(01):40-42.
[3]沈子阳.民间音乐类非遗项目在群众文化活动中的传播与传承研究[J].艺术家,2024,(04):120-122.
[4]李亚.济宁市群众文化活动助力非遗音乐传承创新发展研究[J].中国民族博览,2023,(11):121-123.
