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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
青岛恒星科技学院，山东省青岛市，266100；
摘要：本文以摩登舞作品《士》为样本，用文献资料法、作品分析法与技术拆解法，探究双人引导技术的理论与实践价值。理论上，该技术以 “舞伴协同 + 艺术表达” 为核心，凭重心控制、肢体信号、力量协同三大环节及四大要素实现 “技术 - 艺术” 耦合；实践中，其在《士》里通过适配舞种风格构建 “刚柔” 动作框架，以引导变化搭建 “内敛 - 迸发 - 升华” 情感链，凭引导 - 跟随差异塑造 “士者 - 士魂” 形象，精准传递 “士文化”。研究证实该技术是摩登舞技术与中国传统文化衔接的关键，为本土化创作、理论完善及舞者训练提供参考。
关键词：摩登舞；双人引导技术；《士》；艺术表达；文化融合
参考文献
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