东方教育学刊Oriental Education Journal

“教-学-评”一体化在《项目采购管理》课程中的实践模式研究——基于智慧课堂数据驱动
程晓凯

广东省广州市从化区广州南方学院，广东广州，510970；

摘要：随着现代教育理念的飞速发展，传统的教育模式在面对日益复杂的学科内容和前沿化的学科需求时，逐渐显现出一定的局限性，尤其是管理类教学。如何实现智慧课堂的数据驱动、如何有效地整合教学学习和评估，成为了当前院校提升教学质量和学生综合能力的关键，整合学习教学评估板块，形成一个互为支撑的闭环系统，能够进一步促使教学过程的优化行。项目采购管理课程作为项目管理类专业的核心课程之一，具备着内容复杂，理论和实践结合紧密等一系列特点，因此在教学过程中，教师往往要进一步推动教学评一体化的教学实践，帮助学生通过数据驱动的教学模式。吸收更好的教育效果，本文基于当前项目管理专业在教学评一体化的教学实践分析， 分析当前教学评价一体化所存在的实际问题，并且提供相应的优化路径，旨在优化未来智慧课堂的数字化和数据化手段，促进学生的全面发展。

关键词：智慧课堂平台；一体化教学；项目采购管理；智慧课堂

参考文献

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