东方教育学刊Oriental Education Journal

AIGC 赋能工程能力提升的项目式教学研究
谢钱涛 宋远峰

重庆工程学院，重庆，400056；

摘要：随着AIGC技术的迅猛发展，在新工科理念下有效融入AIGC技术是未来高校教育的重要方向，研究AIGC赋能的新形态教学模式具有非常重要的意义和时代紧迫性。本研究依托项目式教学理论，构建了AIGC技术赋能的"双维六阶"项目式教学模式，在项目式教学的项目引入、知识铺垫、制定计划、实施计划、检查评价、知识扩展六个环节，从“教”和“学”两个维度全面的探索了融入AIGC技术的教学新形态，实现了教学向能力培养的转变，提升了学生的个性化学习和发展，设计了加强了学生在AIGC技术赋能下的工程能力培养。研究成果为相关课程的新形态教学的设计与实施提供了借鉴。

关键词：AIGC；项目式教学；工程能力；教学改革；新工科

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