多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>东方教育学刊
《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
海军航空大学，山东烟台，264001；
摘要：随着人工智能技术的发展，教育领域和人工智能技术实现了深度融合，思政课教学也迎来新的机遇。本文基于AI在思政课学情分析与批判性思维培养融合应用，并结合中国近代史纲要来进行深入分析与探究。旨在提升思政课教学质量，强化学生对思政课的参与积极性，培养学生独立思考和批判性分析问题的能力，从而更好地适应新时代对人才培养的要求。
关键词：AI；思政课；学情分析；批判性思维
参考文献
[1]林世芳.数智时代精准思政课与大学生批判性思维培养研究[J].福建医科大学学报(社会科学版),2025,26(02):54-59.
[2]严瑾.批判性思维培养视野下的高中思政课堂有效提问研究[D].江西师范大学,2023.
[3]高欣.基于融合要求的学情分析——党的二十大精神融入高中思政课的实践探索[J].现代教学,2023,(07):15-16.
[4]葛乃庆,陈娟.高职思政课学情分析中的情感体验探析[J].和田师范专科学校学报,2021,40(03):70-73.
[5]陈祖召.思政课对大学生批判性思维素养培养的策略[J].阴山学刊,2020,33(06):94-99.
[6]张国艳.批判性思维在思政课中的应用[J].现代交际,2019,(17):22-23.
