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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
江苏省宿迁市马陵中学,江苏宿迁,223800;
摘要:教育数字化背景下,高中思政课多元教学方法融合拥有技术赋能的交互性、目标导向的协同性特点。这种融合可破解传统思政课教学方法单一的困境,凭借数字技术与教学方法的深度结合,强化思政课的价值引领功能,帮助学生形成正确的价值判断与行为导向,为落实立德树人根本任务提供有效路径,需从多方面制定措施推动融合落地,提升教学质量与育人实效。
关键词:教育数字化;高中思政课;多元教学方法;融合策略
参考文献
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