多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
湖北城市建设职业技术学院，湖北省武汉市，430000；
摘要：在教育信息化2.0时代，混合式教学所具备的“线上自主探究+线下互动深化”特性，为高校英语视听说课程突破传统教学困境提供了全新路径。本文以建构主义学习理论和克拉申输入假说为理论支撑，从对教学困境进行质性剖析入手，围绕教学目标分层等四个维度构建混合式教学设计框架，并运用课堂观察等质性方法分析其对学生能力的影响。研究表明，科学合理的设计能够改善传统课堂存在的问题，提升学生英语视听说综合素养，为教学改革提供有益参考。
关键词：混合式教学；高校英语视听说；教学设计；质性评估；教学改革
参考文献
[1]刘虹翠,郑雪贞,高歌.基于需求分析的混合式教学——以英语电影视听说课程为例[J].英语广场：学术研究, 2020(23):4.
[2]谢紫薇.教育信息化背景下的混合式教学模式研究与实践——以《商务英语视听说》课程为例[J].校园英语, 2023(19):3-6.
[3]张艳君.混合式教学模式在大学英语视听说中的应用[J].文化创新比较研究, 2017(30):2.
[4]翟晶玮.浅析应用型高校混合式教学在大学英语视听说课程中的应用[J]. 2022.
[5]万灵.大学英语视听说课程混合式教学的设计与研究[J].校园英语, 2018(47):1.
