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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
海南健康管理职业技术学院，海南澄迈，571900；
摘要：在高职英语教学中，学生普遍存在语言基础薄弱与职业英语应用需求迫切的矛盾。产出导向法（POA）以“驱动—促成—评价”为核心环节，为实现语言能力与职业素养的同步提升提供了有效思路。然而，其在实践中常面临任务设计不足、资源有限和评价负担过重等困境。本文引入人机协同视角，探讨人工智能与教师协同作用下的POA混合式教学设计路径。研究指出，AI能够在驱动环节生成真实场景，在促成环节提供多元知识、语言支持与结构框架，在评价环节完成初步反馈，从而显著提升教学效率与个性化水平。教师则在此过程中发挥价值引领与深度指导作用。通过具体案例分析可见，人机协同不仅优化了POA的实施链条，也有效增强了学生的学习动机、语言产出能力及跨文化交际意识，为高职英语教学改革提供了可行方案。
关键词：高职英语；产出导向法；人机协同；混合式教学
参考文献
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[3]陈纬娜.基于POA理论高职英语翻译教学策略研究[J].华章,2024(2):0084-0086.
[4]赵北斗.人工智能辅助下基于POA的高职英语写作教学实证研究[J].科技资讯,2025(8).
[5]郭巧红,吴沂.基于POA理念的高职英语课讲好中国故事的教学实践——以课堂10分钟英语演讲为例[J].2024(8):22-24.
