湖北文理学院，湖北襄阳，441053；
摘要：随着新质生产力理念的提出，我国经济社会发展正步入以科技创新为核心动力的新阶段。这一变革对新闻传播行业产生了深远影响，数据驱动、智能化应用与跨界融合正在重塑新闻生产方式，对新闻人才的知识结构与能力素质提出了更高要求。本文从新质生产力的内涵出发，重点分析其对新闻传播教育，尤其是融合新闻学课程建设带来的机遇与挑战。本文以“技术赋能、交叉融合、价值引领”为原则，探索课程改革路径，并结合教学实践中“微信公众号小组运营”案例进行具体分析，以构建适应新质生产力发展需求的融合新闻学课程体系，为培养新时代新闻传播人才提供参考。
关键词：新质生产力；融合新闻学；课程改革；项目制学习
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