传统文化元素在小学数学核心素养培养中的融合策略

王正彩

郑州师范学院，河南 郑州，450044; 

摘要：随着小学数学教育的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育领域日益凸显且亟待解决的问题。实现 该目标并非一朝一夕之事，而是需要长期的积累与沉淀，并配合深入的文化教育。鉴于我国传统文化的博大精 深和深厚底蕴，其丰富的内涵不仅能够启迪学生的思维，更是培养核心素养不可或缺的组成部分。因此，将传 统文化元素融入小学数学课堂，对于提升学生的核心素养具有至关重要的作用。 

关键词：传统文化；小学数学；核心素养

参考文献

[1]刘侠.基于核心素养的小学数学课堂实践[J]. 文理导航(中旬),2024,(07):46-48.

[2]叶桂芳.基于核心素养理念的小学数学高效课 堂建设探究[J].考试周刊,2024,(25):108-111. 

作者简介：王正彩，1984 年 3 月，女，汉，河南郑州，本科，一级，数学教学