传统文化元素在小学数学核心素养培养中的融合策略
王正彩
郑州师范学院,河南 郑州,450044;
摘要:随着小学数学教育的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育领域日益凸显且亟待解决的问题。实现 该目标并非一朝一夕之事,而是需要长期的积累与沉淀,并配合深入的文化教育。鉴于我国传统文化的博大精 深和深厚底蕴,其丰富的内涵不仅能够启迪学生的思维,更是培养核心素养不可或缺的组成部分。因此,将传 统文化元素融入小学数学课堂,对于提升学生的核心素养具有至关重要的作用。
关键词:传统文化;小学数学;核心素养
参考文献
[1]刘侠.基于核心素养的小学数学课堂实践[J]. 文理导航(中旬),2024,(07):46-48.
[2]叶桂芳.基于核心素养理念的小学数学高效课 堂建设探究[J].考试周刊,2024,(25):108-111.
作者简介:王正彩,1984 年 3 月,女,汉,河南郑州,本科,一级,数学教学