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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
广东生态工程职业学院附属小学，广东广州，510520；
摘要：在素质教育全面推进的背景下，小学音乐作为美育的核心载体，其教学质量直接关系到学生审美素养与综合能力的发展。当前小学音乐教学中存在的学生参与度低、学业表现不均衡等问题，制约了教学目标的实现。游戏化教学以其趣味性、互动性的特质，契合小学生的认知规律与心理需求，为破解教学困境提供了有效路径。本文基于小学音乐教学实践，结合教育学与心理学理论，系统分析游戏化教学的内涵与价值，通过实证案例探讨其对学生音乐学业成绩的具体影响，并提出科学的应用策略，旨在为提升小学音乐教学质量、促进学生音乐素养发展提供理论参考与实践借鉴。
关键词：小学音乐；游戏化教学；学业成绩
参考文献
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