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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
七台河职业学院，黑龙江七台河，154600；
摘要：针对高职药理学教学中知识抽象、实验资源受限、个性化指导不足等痛点，基于《教育信息化2.0行动计划》战略导向，结合教学实践，构建人工智能赋能的“线上-线下-临床”三维混合式教学模式。该模式通过自然语言处理（NLP）构建药理学知识图谱整合教学资源，依托VR/AR线上虚拟实验动画（如受体-配体动态结合模拟），建立多模态（课堂表现、实验操作、临床模拟）智能评价体系。以24、25级护理、药品生产技术专业学生为研究对象，设实验班（AI混合教学）与对照班（传统教学）对比，结果显示：实验班平均成绩较对照班提升15.7%，89.3%学生认为临床用药思维显著提升，教师备课效率提高40%。研究为高职医学类课程智能化教学改革提供可复制的实践经验，丰富了混合式教学理论在职业教育领域的应用。
关键词：人工智能；高职药理学；混合式教学；知识图谱；多模态评价
参考文献
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