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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
青岛恒星科技学院，山东青岛，266100；
摘要：面对新时代对高素质复合型人才的迫切需求，破解高校人才培养中专业教育、思想政治教育与创新创业教育相互割裂的现实困境，已成为深化教育教学改革的核心议题。本文以产教融合为战略平台，构建“专思创融通”协同育人教学模式。论文首先剖析“专、思、创”三者融通的内在逻辑与理论依据，进而深刻揭示当前三者分离的现状与成因。在此基础上，系统提出以“目标协同为引领、课程协同为载体、过程协同为关键、评价协同为保障”的融合路径，并通过某高校智能制造专业的实践案例，具体阐述该模式的实施策略与运行机制。实践表明，该模式能有效激发育人合力，显著提升学生的专业胜任力、政治认同感与创新创业精神，为应用型高校实现立德树人根本任务提供可资借鉴的创新范式。
关键词：产教融合；专思创融通；协同育人；三全育人；教学模式
参考文献
[1]陈丽.产教融合视角下高职院校“专思创融通”育人模式实践研究[J].职业技术教育，2022(21):56-60.
[2]刘军.美国合作教育模式对我国产教融合的启示[J].高等工程教育研究，2020(4):178-182.
[3]孙明.产教融合背景下双师型教师队伍建设路径研究[J].中国成人教育，2023(5):89-92.
[4]李刚.产教融合背景下商科专业“专思创”一体化教学模式构建[J].教育与职业，2023(8):98-102.
