多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>东方教育学刊
{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
1 西华大学机械工程学院，四川成都，610039；
2 电子科技大学机械与电气工程学院，四川成都，611731；
摘要：后疫情时代，机械工程教育加速数字化转型，但学生在理解运动链、受力分析和加工机理等高度抽象、动态的核心概念时，仍普遍存在“直觉性误解”。本研究以概念改变理论为框架，探讨电子教材如何通过多模态交互功能促进机械专业学生的概念改变，并评估其教学价值与实践局限。采用定性方法对师生进行半结构化访谈和典型案例分析，识别学生的典型前概念，并考察动态仿真、3D旋转与剖面可视化等功能如何触发认知冲突，引导科学概念的重建与整合。结果显示，电子教材通过提供与直觉相悖的动态情境，有效打破错误认知并支持复杂模型的重建。本研究为概念改变理论在工程教育中的应用提供实证支持，并对未来机械专业电子教材设计与教学实践提出针对性建议。
关键词：电子教材；机械工程教育；概念改变理论；数字化学习
参考文献
[1]Streveler R A, Litzinger T A, Miller R L, et al. Learning conceptual knowledge in the engineering sciences: Overview and future research directions[J]. Journal of Engineering Education, 2008, 97(3): 279-294.
[2]Hestenes D, Wells M, Swackhamer G. Force concept inventory[J]. The physics teacher, 1992, 30(3): 141-158.
[3]Prince M, Vigeant M, Nottis K. Repairing student misconceptions in heat transfer using inquiry-based activities[J]. Chemical Engineering Education, 2016, 50(1): 52-61.
[4]吴娴,罗星凯,辛涛.概念转变理论及其发展述评[J].心理科学进展,2008,(06):880-886.
[5]Chi M T H. Two kinds and four sub-types of misconceived knowledge, ways to change it, and the learning outcomes[M]//International handbook of research on conceptual change. Routledge, 2013: 49-70.
[6]Duit R H, Treagust D F. Conceptual change: Still a powerful framework for improving the practice of science instruction[M]//Issues and challenges in science education research: Moving forward. Dordrecht: Springer Netherlands, 2012: 43-54.
[7]Mayer R E. Multimedia Learning[M]. Cambridge University Press, 2020.
