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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
江苏财会职业学院，江苏连云港，222000；
摘要：“躺平”心态作为当代青年群体中蔓延的一种消极心理状态，在高职院校学生中呈现出独特的表征与演化逻辑。研究从个体认知、教育生态、社会环境、家庭教养四个维度剖析其生成机理，系统阐释该心态对学生个人成长、高职教育质量提升及产业转型升级的潜在危害，最终构建“个体－教育－社会－家庭”四位一体的协同引导策略体系。研究旨在为摆脱高职院校学生消极成长困境、完善育人机制、推动职业教育高质量发展提供理论参考。
关键词：高职院校学生；“躺平”心态；引导策略；职业教育
参考文献
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[2]严慧琳.大学生内卷与躺平现象的群体特征及引导路径[J].佳木斯职业学院学报,2025,41(11):91-93.
[3]徐芮.“躺平”现象对大学生奋斗精神的影响与解蔽理路[J].淮南职业技术学院学报,2025,25(05):35-37.
[4]黄玉娟,郝太平.“躺平”现象下大学生思想政治教育的路径探析[J].江西教育,2025,(24):27-29.
[5]张如心.大学生“躺平”现象背后的价值观冲突及引导对策研究[D].信阳师范大学,2025.
