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东方教育学刊Oriental Education Journal

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9015(Print)
ISSN:3080-1494 (Online)
DOI:10.64216/3080-1494.26.02.045出版频率:月刊
语言:中文
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      《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

数智时代“三阶梯、七联动、三育人”的高校教学模式创新与实证研究

邱建龙 赵琳 张安彩 潘广源 赵峰

临沂大学 自动化与电气工程学院山东临沂276000

摘要:数智时代,高等教育面临着人才培养的严峻挑战。本文立足新工科建设需求,针对高校教学中存在的问题,提出“三阶梯、七联动、三育人”创新模式,通过理论建构和实证相结合的方式,展示此高校教学模式创新成果的应用价值。实践表明,该模式有效实现了数智技术与高校教学实践的融合,为新工科复合型创新人才的培养提供一条可推广复制的路径。

关键词:数智;三阶梯;七联动;三育人;新工科

参考文献

[1]赵星月.人工智能时代高校智慧课堂教学模式建构的路径探索[J].改革与开放,2025,(10):72-76+83.

[2]吴敬.数智时代下高校油画创作教学的重构与建设[J].美术教育研究,2025,(18):128-130.

[3]卢银霞.数智技术融合下高校思政课教学模式的创新与实践[J].社会与公益,2025,(12):155-157.

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