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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
新疆理工学院能源化工工程学院，新疆阿克苏，843100；
摘要：新疆理工学院作为应用型本科院校，致力于培养适应区域经济社会发展的高素质应用型人才。针对当前教学存在的问题，《过程装备制造技术》课程实施了以学生学习为中心的教学改革。采用逆向设计思维以课程学习结果为目标方向进行教学设计，遵循布鲁姆教学设计原则，结合智慧树平台，对课前、课中、课后三个环节进行精心设计。通过引入实际工程案例，将分散的课程知识点串联起来，增强学生综合分析实际工程问题的能力。理论教学采用引导式+问题驱动式教学方法，实践教学则采用工程案例式教学方法。将教学过程划分为课前、课中和课后三个环节，并深度融合线上线下教学手段。注重延申实践教学的评价体系的科学性和有效性，通过细致观察学生解决问题的能力和创新性思维，为教师提供反馈，并为后续教学设计提供依据。此外，将胡杨精神融入课程设计中，从说教类的思政转变为在实践过程中带领学生践行胡杨精神，实现知行合一。通过这些改革措施，学生学习主动性有较大提升，在学习过程中不断提升自我，实现全面发展。
关键词：案例式；应用型；胡杨精神；人才培养
参考文献
[1]马彪，朱泽阳.胡杨精神融入应用型本科院校课堂教学的路径——以过程流体机械课程为例[J].造纸装备及材料，2023，52（221）：251-253.
[2]李秉德．李秉德教学论[M]．北京：人民教育出版社，1991:25.
[3]李旻.基于BOPPPS的“齿轮传动系统受力分析”课堂教学设计[J].装备制造技术，2024年，卷(02)：57-59.
