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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
石河子大学医学院，新疆石河子市，832000；
摘要：学科交叉背景下，医学实验室安全教育面临风险复杂化、能力需求复合化、责任主体多元化及安全标准缺失等挑战，传统课程体系存在内容与跨学科需求不适应、教学模式单一、师资知识结构局限、评价缺乏交叉应用考核、无跨系协同机制等问题。为此，需构建“基础+专业+交叉”立体能力模型，重构模块化教学内容，创新教学方法，建设跨学科师资队伍，加强跨领域协作，整合教学资源，实现课程体系系统性优化，保障复合型医学人才培养质量。
关键词：学科交叉；医学高校；实验室安全；课程体系；教育改革
参考文献
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