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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
攀枝花学院，四川攀枝花，617000；
摘要：本研究基于汉语国际教育背景，探讨三线建设文化的传播路径与策略。通过分析当前文化教学现状及教师认知水平，提出以TPACK（融合技术的学科教学知识）理论为指导，构建文化内容选取标准与传播策略。研究指出，三线建设文化承载着爱国主义、集体主义与奉献精神等核心价值，其海外传播需结合多样化媒介与跨文化适应策略。本文从文化内涵、传播内容、传播方式等方面提出具体建议，旨在提升中华文化国际传播的深度与广度。
关键词：汉语国际教育；三线建设；文化传播；跨文化适应
参考文献
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