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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
1山东工程职业技术大学，山东济南，250200；
2山东蟠龙信息科技有限公司，山东济南，250200；
摘要：在新质生产力培育与产业数智化转型的时代背景下，现场工程师的能力结构与培养模式亟待系统性重构。本文立足新质生产力的核心特征，结合数智化转型对现场工程师提出的能力新要求，深入剖析当前培养模式中存在的产教脱节、课程内容滞后、评价方式单一等突出问题，进而构建起 “三维九要素” 创新培养体系，该体系以能力、培养、保障为三大核心维度搭建整体框架，围绕实际需求提出岗课赛证融合教学、双师型师资队伍培育、产学研用协同育人等具体实施路径。同时，通过典型实践案例进一步验证了这一培养模式的可行性，最终为我国现场工程师队伍的高质量建设提供理论支撑与实践参考。
关键词：新质生产力；数智化转型；现场工程师
参考文献
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