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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
石河子大学医学院，新疆维吾尔自治区石河子市，832000；
摘要：目的：探讨以学生为主体、多角色扮演的临床病理讨论CPC模式在病理学教学中的应用效果。方法：选取一例典型的风湿性心脏病导致心力衰竭死亡的完整临床及尸检病例，将学生分为急诊医生、住院医生、检验科医生、主治医师和病理医师五个小组，模拟真实医疗流程进行多科室病例讨论。结果：该教学模式有效激发了学生的学习兴趣和主动性，促进了其对风湿性心脏病的病因、病理变化、临床表现、诊断要点及结局之间联系的整体性理解，显著提升了临床思维、多科室会诊和解决复杂问题的能力。结论：角色扮演式CPC是一种显著有效的病理学教学方法，值得在医学教育中广泛实践。
关键词：角色扮演；临床病理讨论（CPC）；病理教学；风湿性心脏病
参考文献
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