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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
重庆移通学院，重庆，401520；
摘要：本文针对当前高校经济与管理类通识课程在教学中普遍存在的“学科本位”倾向与学生“认知隔阂”等核心问题，立足于通识教育的根本目标，提出了一个以培养学生“经济学与管理学素养”为核心、旨在实现从“无用之学”到“生存之艺”根本性转变的综合教学改革框架。本研究基于“学生中心、成果导向、持续改进”（OBE）的先进教育理念，系统性地重构了教学理念、教学内容、教学过程与教学评价体系，创新性地构建了以“动态知识图谱”、“TPCP实战教学模式”和“多元智能综合评价”为核心要素的一体化教学模型。教学实践表明，该改革体系能有效提升学生的课堂参与度、批判性思维能力以及知识迁移应用能力，教学成效显著，为同类通识课程的教学创新与范式转型提供了具有重要参考价值的理论框架与实践案例。
关键词：通识教育；经济与管理类课程；教学改革
参考文献
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