桂林旅游学院，广西桂林，541004；
摘要：随着数字技术的飞速发展与全球化进程的推进，传统的以 “中心 - 边缘”结构为特征的“单向输出”模式，因存在文化适配性低、受众参与度不强等的局限性，而使得以多元协同、动态生成为核心的 “参与式共创” 新模式逐步受到重视。
关键词：国际传播；教育融合；参与式共创
参考文献
[1]联合国教科文组织.2023年全球教育监测报告[R].巴黎：联合国教科文组织，2023.
[2]詹金斯.融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带[M].杜永明，译。北京：商务印书馆，2012.
[3]喻国明.传播学引论[M].北京：中国人民大学出版社，2021.
[4]Siemens, G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age[J]. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2005, 2(1): 3-10.
