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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.11.083出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

AIGC赋能下高职艺术设计类专业数字教材建设与教学模式重构

李芳莹 张丹艳

天津电子信息职业技术学院,天津,300350;

摘要:在数字经济与职业教育高质量发展的双重驱动下,AIGC(生成式人工智能)技术为高职艺术设计类专业教育改革提供了全新可能。本文以高职艺术设计类专业为研究对象,聚焦数字教材建设与教学模式重构两大核心议题,剖析AIGC技术是如何赋能教学实践的。通过梳理当前高职艺术设计类专业数字教材建设与教学模式的现状及存在的问题,提出AIGC赋能下数字教材“精准化生成、个性化适配、动态化迭代”的建设路径,构建“AI驱动-项目引领-理实融合-多元评价”的新型教学模式,并探讨保障该模式落地的技术、师资与制度支撑体系,为推动高职艺术设计类专业教育数字化转型、提升人才培养质量提供理论参考与实践路径。

关键词:AIGC;高职艺术设计;数字教材;教学模式重构;人才培养

参考文献

[1]钟秉林.高等学校要主动应对数字化转型新挑战[J].中国高等教育,2022(Z2):1.

[2]刘仁有.转型与重塑:数字化赋能职业教育新生态:世界数字教育大会“职业教育数字化转型发展”论坛综述[J].中国职业技术教育,2023(7):12-17.

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