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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广州商学院，广东省广州市，511363；
摘要：在“大众创业、万众创新”战略深度推进的背景下，艺术类教育正经历从技能传授向创新能力培养的范式转型。智慧教室作为教育数字化转型的核心载体，通过技术集成与教学重构，为艺术类专业构建“创意激发-技能训练-创业孵化”一体化培养体系提供了全新路径。本文基于双创教育与智慧教室的理论耦合性，系统剖析艺术类智慧教室的教改逻辑，从技术赋能、模式创新、评价重构三个维度构建实践框架，并通过教学成效的量化分析与质化评估，验证智慧教室在提升学生创新思维、实践能力及创业素养方面的显著作用。研究表明，依托智慧教室形成的“虚实融合、跨界协同、成果转化”教学生态，能够有效响应双创背景下艺术类人才培养的新需求，为高等艺术教育改革提供可复制的实践范式。
关键词：双创背景；艺术类；智慧教室；教学改革
参考文献
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