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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
湛江幼儿师范专科学校,广东湛江,524084;
摘要:互联网普及后,高职学生网络使用变得日益频繁,网络成瘾现象变得日益明显,给学生学业、心理以及社会适应给予了深远影响。心理韧性作为个体应对压力、逆境的关键心理资源,在预防和干预网络成瘾方面有着独特价值。本文探讨怎样借助提升情绪调节、社会支持以及自我效能等心理韧性要素,提高学生抵御网络诱惑的能力,形成科学且系统的长效干预体系,为高职院校心理健康教育工作提供理论参考和实践路径。
关键词:心理韧性;高职学生;网络成瘾预防;干预机制
参考文献
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