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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.09.066出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

离散中的坚守:马来西亚华乐团的文化认同与民族音乐表达
梁辰 汤丰源

新纪元大学学院马来西亚吉隆坡43000;

摘要:在全球化与多元文化交织的背景下,马来西亚华乐团作为海外华人社会重要的文化载体,不仅承载着中华传统音乐的传承使命,更在本土语境中不断调适与创新,展现出独特的文化认同与民族音乐表达方式。本文通过考察马来西亚华乐团的发展历程、组织形态、曲目创作及演出实践,探讨其如何在离散(diaspora)语境中坚守中华文化根脉,同时融合马来、印度及其他本土元素,建构兼具族群认同与国家归属感的音乐话语体系。研究指出,华乐团不仅是文化记忆的守护者,更是跨文化对话与身份协商的重要平台,其音乐实践折射出马来西亚华人社群在多元种族社会中的文化韧性与创造性转化。

关键词:马来西亚华乐团;离散;文化认同;民族音乐;跨文化融合;华人社群

参考文献

[1]鲍洁.民族音乐文化在初中音乐教学中的传承价值与路径[J].琴童,2025,(18):32-34.

[2]韩潮.优秀民族音乐元素融入作曲技法分析[J].名家名作,2025,(27):89-92.

[3]麦子.摄影是什么?他们说:跨文化视角下的融合与实验[J].人像摄影,2025,(08):148-151.

[4]张柳,张枫.大学英语课堂跨文化能力培养与课程思政元素的融合研究[J].学园,2025,18(18):23-25.

[5]杨玉蔓,熊梦瑶.唐代中医与中亚医学的跨文化融合[J].炎黄地理,2025,(06):76-78.

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