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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
兰州文理学院，甘肃省兰州市，730000；
摘要：本文聚焦生成式 AI 与多模态技术驱动下的非遗传统图案创新展开深入研究。先剖析技术对设计语言的影响，强调计算机科学、信息技术与艺术设计、文化学科的跨学科融合；再梳理国内外研究现状，国内侧重技术融合、文化传播与产业应用，国外关注技术伦理、跨文化融合及全球化布局。随后探讨研究趋势，包括技术向认知智能跃迁、应用场景延伸与生态重构；阐述应用价值，如构建数字化保护体系、突破设计瓶颈、建立人机协同范式，并提出多模态数据处理、AI 设计模型构建等研究思路与技术路径。最后指出文化本真性保持等重点难点，分析技术对区域文旅融合、乡村振兴等经济社会发展的作用，为非遗传统图案创新提供理论与实践支撑。
关键词：生成式AI；多模态技术；非遗传统图案；创新；保护；文化区域发展
参考文献
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