多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
府谷县府谷中学,陕西榆林,719499;
摘要:随着我国教育体系的不断发展和完善,愈发重视综合素质教育。在新课标理念下,在高中地理教学中,越来越重视培养学生的核心素养,教师的教学重点也由传统的知识传授转向了能力培养和品格塑造。本文在新课标理念背景下,探讨了高中地理大单元教学策略的创新与实践。
关键词:新课标理念;高中地理;大单元教学策略
参考文献
[1]孙晨.新课标背景下高中地理大单元教学策略分析[J].考试周刊,2024,(24):151-154.
[2]杨晓娟.核心素养导向下的高中地理大单元教学策略研究[J].教师,2024,(09):75-77.
[3]马金风.基于学科素养开展高中地理大单元教学的策略研究[J].吉林教育,2024,(03):57-59.
[4]左海燕.核心素养背景下高中地理大单元教学设计策略研究[J].高考,2024,(03):38-40.