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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
深圳市南山外国语学校（集团）滨海小学，广东深圳，518000；
摘要：在如今新课改背景下，小学教师在开展书法教学时，需要认识到培养学生审美素养具备的重要性，并对其在传承文化和促进学生综合发展方面的意义进行阐述，之后从课程优化和书法欣赏课程规划与学科整合等方面进行实践探索，从而有效促进学生书法审美素养形成。在提升小学生书法审美素养时，需要教师结合学生实际情况，这样可以确保教学内容和方式符合学生认知特点，从而为提高课堂教学效率和质量带来有效保障。
关键词：新课改；书法；审美素养
参考文献
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