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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
中国传媒大学，北京，100024；
摘要：本研究以“符号解码”与“文化转译”为理论视角，聚焦宋代儿童服饰的文化基因，探讨其在现代童装设计中的创造性转化与创新性发展路径。通过对宋代婴戏图、墓葬出土服饰及文献资料的系统梳理，提取其形制、纹样、色彩与穿戴方式中的核心文化符号，并解析其背后的社会观念、审美意趣与伦理内涵。在此基础上，运用文化转译方法，将传统符号进行解构、抽象、重组与再语境化，提出“基因重构”的设计策略。研究旨在突破传统服饰元素的表层挪用，实现从“形似”到“神承”的深层转化，为现代童装注入深厚的文化意蕴与东方美学精神，推动中国风格童装的设计创新与文化表达，助力传统文化在当代生活中的活化传承。
关键词：宋代儿童服饰；现代童装设计；符号解码；文化转译；文化基因；设计创新
参考文献
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