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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
广东省广东艺术职业学院 钢琴伴奏专业负责人,广东省,528231;
摘要:客家音乐作为客家人南迁历史与生活智慧的结晶,2006年客家山歌入选第一批国家级非物质文化遗产名录后,其保护传承进入系统化发展阶段。在非遗保护的宏观语境下,客家音乐既承载着族群文化认同的核心价值,又面临现代社会转型带来的多重挑战。本文通过梳理客家音乐的文化特质与传承现状,深入剖析其在语言载体、传承体系、传播路径及文化生态方面存在的现实困境,结合近年来各地创新实践,从人才培养、内容创新、传播拓展与生态重构四个维度,提出非遗保护语境下客家音乐的传承突围策略,为同类非遗项目的活态传承提供理论参考与实践借鉴。
关键词:非遗保护;客家音乐;文化创新
参考文献
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[5]钳维芝冯欣怡.非遗传承视觉下客家音乐文化在中学音乐教育中的应用[J].艺术大观,2024.