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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
珠海科技学院，广东珠海，519041；
摘要：巴尔扎克的《不为人知的杰作》不仅是关于艺术家孤独与疯狂的寓言，更是一场关于视觉的哲学实验。小说以一系列被控制的“观看”场景展开：被遮蔽的工作室、被拒绝的模特、被揭幕的画作。视觉从真理的入口逐步滑向幻象的陷阱，最终在共视的失败中崩塌。本文通过对这一视觉逻辑的分析，揭示小说如何拆解“可见即真实”的现代神话，并展示文学如何在视觉的废墟上重建经验。巴尔扎克让“看不见”成为叙事的真正主题：当视觉失去权威，语言开始承担理解世界的任务。
关键词：巴尔扎克；《不为人知的杰作》；视觉文化；可见与不可见
参考文献
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