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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西南大学,重庆市北碚区,400715;
摘要:举重运动以“力量-技术-体能”的协同发展为核心竞争力,优秀运动员在高水平阶段的成绩突破与损伤防控面临双重挑战。周期化力量训练作为现代运动训练学的核心理论与实践方法,通过系统性划分训练阶段、动态调控训练变量、精准匹配生理适应规律,实现训练效益的最大化。本文从举重运动的专项特征出发,分析周期化力量训练对优秀运动员神经肌肉适应性、技术动作稳定性的促进作用,探讨其在运动损伤预防中的机制与价值,并结合实践提出针对性的实施策略,为优秀举重运动员的科学化训练提供理论参考。
关键词:周期化力量训练;优秀举重运动员;专项成绩;运动损伤预防;训练调控
参考文献
[1]毛景明,董嘉辰,赵嘉琦,etal.举重运动员选材近十年最新研究进展[C]//第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(运动训练分会).2022.
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