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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
辽宁科技大学建筑与艺术设计学院，辽宁鞍山，114015；
摘要：在新工科建设推动高等工程教育转型的背景下，建筑设计专业面临知识体系更新、实践能力强化与跨学科融合的多重挑战。本文以建构主义教育理论为支撑，结合多所高校教学改革实践，剖析传统建筑设计教学中课程体系割裂、产教协同不足、数字素养培育缺失等问题。从课程模块重构、实践平台搭建、师资队伍建设三个维度，提出 “目标复合 - 课程整合 - 校企结合 - 思政融合” 的四维改革路径，通过真实教学案例验证改革成效，为培养兼具工程素养与创新能力的复合型建筑人才提供实践范式。
关键词：新工科；建筑设计教育；教学改革；产教融合；课程重构
参考文献
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