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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.12.058出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

少数民族文化瑰宝:芦笙的千年回响
张艾佳

青岛大学,山东省青岛市,266071;

摘要:芦笙作为中国苗族、侗族等少数民族的传统乐器,不仅具有独特的音乐表现力,更承载着深厚的历史文化内涵。本文从芦笙的历史渊源、制作工艺、音乐特色及其在民族文化与社会生活中的功能等方面展开系统研究,结合文献分析与田野资料,探讨芦笙在当代社会中的传承困境与发展路径。研究表明,芦笙不仅是民族情感与审美的重要载体,更是多民族文化交融与身份认同的象征。面对现代化与全球化的冲击,应通过教育传承、艺术创新与文化推广等多重手段,推动芦笙文化的活态传承与可持续发展。

关键词:芦笙;少数民族文化;乐器制作;音乐特色;文化传承

参考文献

[1]刘强.侗族芦笙传承技艺[J].光彩,2025,(06):68.

[2]赵春婷.笙笙不息,苗族的象征——苗族芦笙历史源流考[J].艺术大观,2025,(14):67-69.

[3]顾世丹,沈杰.大美苗乡“笙”声不息[N].玉溪日报,2025-04-09(005).DOI:10.38270/n.cnki.nyxbr.2025.000631.

[4]蒋芳雨.广西贺州“非遗”传承人芦笙制作技艺的音乐考察与文化阐释[J].艺术大观,2025,(01):146-148.

[5]蒋龙辉.自然与人文融合的艺术之美:黔南民族芦笙舞的创作灵感来源[J].雨露风,2024,(12):74-76.

[6]罗婞予.侗族芦笙舞与现代舞融合的意义[J].明日风尚,2024,(20):51-53.

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