北京市顺义区青苗学校，北京，100000；
摘要：戏剧作为兼具审美性与实践性的综合性学科，其跨学科融合本质与IB国际课程中跨学科单元（Interdisciplinary Unit, IDU）的教育理念高度契合。本文立足IDU"概念驱动、真实情境、协同探究"的核心要义，系统剖析戏剧课程与语言文学、历史社会、科学技术等学科的融合逻辑，构建"目标统整-内容联结-方法协同-评价多元"的跨学科教学框架，重点阐述探究式教学在戏剧跨学科实践中的具体实施路径，包括问题驱动探究、项目式探究、情境体验探究等方法策略，并结合教学案例验证其应用成效。研究旨在为提升戏剧教育的学术价值与育人效能提供理论支撑，为IB课程体系及各类教育场景下的戏剧跨学科教学改革提供实践参考。
关键词：戏剧教育；跨学科教学；概念驱动；探究式教学
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