新疆科技学院，新疆库尔勒，841000；
摘要：生成式人工智能应用于教育，是教育创新发展的必然走向，但生成式人工智能与教育的融合过程中面临诸多困境，如，人的自主性和生成式人工智能应用并存，如何实现教学质量与人机协作实现优势互补并存等问题。智能化削弱了人的自主性，导致教育的机械化加剧，高等教育参与者要以价值理性引领生成式人工智能应用于教育的深层次发展，增强生成式人工智能应用于教育的可信性，同时也要实现人机协作实现优势互补。
本文基于生成式人工智能背景，通过分析人的主体性活动所表现出的不同属性，引导高等教育参与者辨明生成式生成式人工智能挑战的本质，回归高等教育育强调教师角色的重要性，实现高校教育与生成式人工智能的和谐共生，互补并存。
关键词：生成式人工智能；高等教育；教育挑战
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