西安翻译学院，陕西西安，710105；
摘要：随着教育改革的深化，核心素养成为学科教学的重要导向。中外美术史作为美术教育的核心内容，其教学目标体系的构建需紧密围绕核心素养展开。本文首先界定核心素养与中外美术史教学的核心概念，分析当前中外美术史教学目标存在的问题，包括素养培养缺位、目标层级模糊、中外内容割裂等。随后，从图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五大美术学科核心素养维度，提出教学目标体系的构建策略，设计基础、发展、创新三个层级的目标框架，并结合中外美术史典型教学内容明确目标达成指标。最后，从师资建设、教学方法、评价体系三方面给出实施保障，旨在为中外美术史教学提供科学、系统的目标指引，促进学生美术核心素养的全面发展。
关键词：核心素养；中外美术史；教学目标体系；美术学科核心素养
参考文献
[1]乔炜.OBE理念下高职美术教育专业中外美术史及作品赏析课程教学改革探索与实践[J].新美域,2025(1).
[2]鲁鸿英."设计艺术专业中外美术史课程教学研究."#i{大众文艺：学术版}14(2011):1.
