广西民族大学相思湖学院，广西南宁，530225；
摘要：本文聚焦新质生产力视域下大数据赋能大学生劳动教育的实施路径，探讨数字经济时代劳动教育数字化转型的理论与实践问题。通过对当前劳动教育数字化实践的调研发现，高校已在资源整合、教学模式创新与学生参与激励等方面取得进展，但仍面临技术瓶颈、理念滞后、师资短板与协作机制缺失等挑战。据此，本文提出优化课程体系与创新教学评价的实施路径。研究认为，突破技术与制度障碍、深化产教融合，是推动大数据与劳动教育深度融合、培养适应新质生产力需求的高素质劳动人才的关键。本研究为新时代劳动教育改革提供了理论参考与实践指引。
关键词：劳动；劳动教育；新质生产力；大数据；数字化转型
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