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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
廊坊经济技术开发区新世纪中学，河北省廊坊市，065000；
摘要：本研究探讨了核心问题驱动式思维训练在高中语文教学中的应用价值。通过案例分析和教学实践，发现该策略有效提升学生的语文素养和思维能力。核心问题通过引导学生深入分析文本、激发批判性思维、促进创作灵感，在阅读、写作和口语交际教学中均展现出积极效果。研究表明，该方法有助于培养学生的批判性思维、逻辑表达能力和互动交流能力，同时提升课堂互动性和学生的自主学习能力。结果验证了核心问题驱动式思维训练在高中语文教学中的实用性，为教学改革提供了实践指导。
关键词：核心问题驱动式思维训练；高中语文；批判性思维；创新能力
参考文献
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