广西师范大学，广西壮族自治区桂林市，541006；
摘要：本论文基于文化传承与幼儿发展需求，深入探索传统文化融入幼儿教育的课程设计与实施路径。通过系统剖析传统文化融入幼儿教育的重要意义，从理念、目标、内容、资源、模式等维度构建科学的课程体系，提出多元实施策略，并结合典型案例阐述实施效果，完善课程评价与反思机制。旨在为幼儿教育领域实现传统文化的有效传承与创新发展提供理论参考与实践借鉴，助力幼儿文化素养与综合能力的全面提升。
关键词：传统文化；幼儿教育；课程设计
参考文献
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